ARHITEKTURNA ZASNOVA

Idejni projekt obravnava preureditev obstoječih prostorov in novogradnjo prizidka na mestu obstoječega objekta na severnem delu šole, ureditev odprtih površin, vključno z gospodarskim dostopom do kuhinje, celovito funkcionalno umestitev prostorskega programa, z upoštevanjem sodobnih smernic glede energetske učinkovitosti in poudarkom na upoštevanju okoliških naravnih danosti.

Predlagana zasnova rešuje prostorsko problematiko šole in ustvarja nov, glavni reprezentativni vhod z večjo avlo in uporabnim večnamenskim zelenim atrijem. Z obstoječo ureditvijo šole smo vzpostavili funkcionalno in oblikovno celoto. Obseg del je omejen na območje trenutne pozidave. Statično ne posegamo v del šole, ki se ohranja, zato bo šola lahko tudi v času gradnje novega prizidka delovala brez omejitev.

Na mestu bivše telovadnice smo umestili nov enonadstropni objekt. V pritličju se nahajata kuhinja in jedilnica, ki se s steklenimi površinami odpira proti gozdu na zahodni strani in se lahko v pomladnih mesecih razširi na teraso. V nadstropju so umeščene učilnice, kabineti in sanitarije. Učilnice povezuje širok osrednji družabni prostor, ki omogoča sproščeno druženje otrok med odmori, naravno osvetlitev pa zagotavljajo svetlobniki in stranska svetloba iz strani knjižnice.

Šolo in nov objekt v pritličju in nadstropju povezuje odprt steklen paviljon. Vloga paviljona ni omejena samo na optimalno povezavo obeh delov šole. Zelo dobro namreč povezuje tudi zelen zunanji atrij pred glavnim vhodom in nov park na zahodnem delu šole proti gozdu. V pritličju paviljona vstopimo v glavno šolsko avlo s stopniščem, kjer nas pričaka dežurni učenec in razstava umetniških del likovnega pouka. Avla je sicer večnamenski prostor, ki se lahko po potrebi razširi v novo multimedijsko učilnico in tako omogoči izvedbo večjih priredite, predstav, razstav ali sestankov.

Povezava med pritličjem starega in novega dela šole je optimizirana in poteka po ravnem in širokem hodniku vzdolž vzhodne stranice avle. Hodnik je kratek in povezuje glavne interesne točke šole – razširjen hodnik v starem delu šole – nova glavna avla – jedilnica.

Preko avle dostopamo tudi do parka na zahodni strani šole, kjer se nahajata učilnica na prostem in zelenjavni vrt. Vse povezave omogočajo neoviran dostop invalidom.

Nadstropje paviljona je rezervirano za knjižnico. Posebnost knjižnice je, da se razteza v dveh nivojih. V odprtem paviljonskem delu so umeščene mize za delo z otroci in nižje knjižne omare, ki omogočajo proste pogleda na zeleno okolico in uporabno površino za predstavitve novosti. Prostor tako omogoča učenje in širjenje obzorij otrok na več nivojih.

Spodnji nivo knjižnice se nahaja v obstoječem delu šole in je z zgornjim povezan v celotni širini knjižnice. Višinsko razliko smo premostili z daljšimi podesti opremljenimi s sedišči in knjižnimi omarami, ki hkrati služijo kot prehod med spodnjim in zgornjim delom knjižnice. Učenci lahko tu prelistajo knjigo, berejo revije in raziskujejo vsebine. Kljub nivojski razliki knjižnica omogoča neoviran dostop invalidom iz zgornjega v spodnji nivo z daljšo rampo v ustreznem naklonu, ki poteka vzdolž vzhodne stranice knjižnice. Knjižnica je z notranjimi stopnicami povezana z multimedijsko učilnico v pritličju.

Paviljon v nadstropju omogoča hiter in raznolik prehod po ravnem, brez uporabe stopnic, iz starega v novi del šole. Problemu prehoda v nadstropju smo namenili veliko pozornosti, saj menimo, da je nujno potrebno omogočiti prehod tudi gibalno oviranim osebam na hiter in enostaven način brez uporabe dvigal. Rešitev smo našli v prilagoditvi obstoječega stopnišča zahodno od nove knjižnice, ki v obstoječem stanju poteka samo do nadstropja. Prilagoditev se bo izvedla enostavno brez kakršnih koli rušitev obstoječega stopnišča. Ustvarimo raven prehod, ki tako kot v pritličju na najkrajši način povezuje glavne interesne točke nadstropja šole – razširjen hodnik v starem delu šole – razširjen prostor pred knjižnico (možnost razstav) – osrednji družabni prostor pred učilnicami in kabineti s stopniščem.

V kletnem delu nad paviljonom smo uredili nov vhod za tretjo triado z večjim nadstreškom. Preko zelenega atrija, ki služi tudi kot prostor druženja, bodo otroci vstopali v, z naravno svetlobe osvetljen garderobni prostor. V tem delu ima svoje prostore tudi hišnik in arhiv. Levo od vhoda za tretjo triado je predvidena povezava preko stopnic do obstoječega vhoda v šolo, ki lahko po potrebi svojo funkcijo ohrani tudi v prihodnje.

ZUNANJA UREDITEV

S preoblikovanjem obstoječega predprostora šole – zelenega atrija, smo ustvarili reprezentativni zunanji prostor s prijetno in uporabno krajinsko ureditvijo. Glavni vhod smo umestili v skrajni desni del atrija in tako pridobili prostor za položnejšo ureditev brežine med spodnjim in zgornjim vhodom.

Ureditev terena je predvidena z daljšimi klopmi, ki tvorijo terase oz. naravne tribune. Nastane prostor druženja z raznolikimi, bolj in manj privatnimi ambienti, tu pa se lahko izvede celo pouk na prostem, gledališka predstava, pevska predstava in nenazadnje čudovita skupinska fotografija razredov. Zunanji prostor zelenega atrija se preko nove šolske avle nadaljuje skozi stavbo, mimo učilnice na prostem in dvignjenih gredic, vse do gozda.

PROMETNA UREDITEV

V šolo učenci in učitelji varno dostopajo iz strani parkirišča preko ploščadi vzdolž nove športne dvorane in širokega zelenega atrija do vhoda za tretjo triado oz. glavnega vhoda v šolo. Celoten atrij je rezerviran izključno za pešce in kolesarje. Parkirišče in dostavne poti so v celoti ločene in ne ogrožajo otrok.

Dostava hrane za potrebe kuhinje je predvidena z zadnje, severne stranice objekta mimo nove kolesarnice, tako da lahko nemoteno poteka v katerem koli delu dneva. Del severnega območja obravnave bo fizično ločen od preostalih šolskih površin. Namenjen bo tehnološkim napravam, potrebnim servisom in manipulaciji gospodarskega dvorišča.

Kolesarnica je urejena kot ločen montažen objekt tik ob atriju. Kolesarjem je omogočen hiter in varen dostop do kolesarnice in od kolesarnice do obeh glavnih vhodov. Pri tem ne prečkajo prometnih površin. V sklopu severnega dela objekta kolesarnice je urejen tudi ekološki otok.

GLAVNE PREDNOSTI NAŠEGA PREDLOGA

• Povezanost obstoječega dela šole in novih delov.

• Atraktivna arhitekturna in krajinska rešitev z navezavo na obstoječe oblikovanje objektov in okolice.

• Omogočeno dostopanje vsem osebam, tudi funkcionalno oviranih v vse dele objekta.

• Optimizirane povezave med obstoječim in novim delom. Široki in odprti hodniki.

• Ohranitev obsega pozidanosti in jasno nakazan odnos do obstoječega objekta.

• Oblikovna zasnova je usklajena s podobo nove športne dvorane ob osnovni šoli.

• Zasnova omogoča kasnejše funkcionalne prilagoditve ali morebitne razširitve.

PODATKI O PROJEKTU

Lokacija: Mengeš, Slovenija

Leto načrtovanja: 2021

Status projekta: idejna zasnova